Звіт керівника закладу освіти про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю за 2024/2025 навчальний рік
Звіт директора
Лебединського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 3 Лебединської міської ради Сумської області
Фролової Тетяни Іванівни
про свою діяльність перед
педагогічним, батьківським колективами та громадськістю
11 червня 2025 року
ШАНОВНІ ПРИСУТНІ!
Відповідно до п. 4 статті 38 Закону України «Про повну загальну середню освіту», у відповідності до функціональних обов’язків представляю звіт про свою діяльність у 2024/2025 навчальному році перед педагогічним колективом та громадськістю.
У 2024/2025 навчальному році пріоритетними напрямами діяльності закладу освіти були:
• продовження реформи загальної середньої освіти відповідно до концепції «Нова українська школа», впровадження у 5-7 класах нового Державного стандарту базової середньої освіти;
• організація навчальної діяльності здобувачів освіти в умовах поєднання різних форм організації освітнього процесу;
• посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції, просвіта з питань особистої безпеки;
• психологічна допомога учасникам освітнього процесу.
Освітній процес було організовано із дотриманням вимог безпечної роботи в умовах воєнного стану.
Діти, які навчалися за кордоном, або підключались до уроків, або отримували індивідуальні консультації. На початку навчального року в закладі було 286 учнів, з них 97 перебували за кордоном.
Відповідно до рішення педагогічної ради закладу освіти (протокол №1 від 30.08.2024) освітній процес у закладі освіти з 02.09.2024 організований у дистанційній формі, з 04.11.2024 – у змішаному форматі (протокол №2 від 01.11.2024). Впровадження технологій дистанційного навчання в закладі освіти здійснювалось з використанням навчальної інформації, розміщеної на сайті школи в розділі «Навчальна діяльність», рубрика «Дистанційне навчання», в якій містились покликання на онлайн уроки по предметах та додаток Google Сlassroom. Активно використовуються вчителями освітні електронні платформи Classroom, Zoom, Microsoft Teams. Для якісного та ефективного навчання здобувачів освіти було складено гнучкий розклад.
Для учнів 1-9, 11, 10-12 (заочних) класів, які знаходяться за межами України, та під час надзвичайних ситуацій природного та техногенного походження, інших обставин (зокрема пов’язані з безпековою ситуацією), які об’єктивно унеможливлювали відвідування закладу освіти протягом певного періоду 2024/2025 навчального року, освітній процес відбувався з використанням технологій дистанційного навчання.
З метою реалізації державної політики з питань забезпечення права дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, на здобуття якісної освіти, інтеграції їх до загального освітнього простору, надання їм психолого-соціальної та педагогічної підтримки для адаптації серед однолітків та підготовки до самостійного життя у соціумі та враховуючи побажання батьків у 2024/2025 н.р. функціонувало три інклюзивних класи, в яких навчалися 4 дітей з особливими освітніми потребами.
У 5, 6, 8 класах працювали асистенти вчителя. Проводились корекційно-розвиткові заняття спеціалістами згідно рівнів підтримки дітей з ООП.
Педагогічні працівники здійснювали освітній процес на електронній освітній платформі «Моя школа», проводили уроки з використанням додатку Google Meet відповідно до розкладу. Здійснювалась поточна координація роботи з учнями щодо виконання та перевірки домашніх завдань, різних видів контролю на електронних поштах учителів, з широким використанням додатків Google: Google Forms (Форми), Google Slides (Презентації), Google Сlassroom, Youtube, Google Translate, Google Calendar; соціальних мереж Viber, Messenger та матеріалів освітнього проекту «На Урок», освітнього порталу Всеосвіта. Для групової чи індивідуальної роботи широко використовувались онлайн-ресурси, насамперед сайт і застосунок «Всеукраїнська школа онлайн».
Адміністрацією закладу, вчителями, класними керівниками здійснювалась координація роботи з учнями під час дистанційного навчання та забезпечувався зворотній зв'язок з батьками дітей, які перебували як на території громади, так і поза її межами.
У закладі освіти щоденно о 9 годині ранку було забезпечено проведення загальнонаціональної хвилини мовчання за співвітчизниками, загиблими внаслідок збройної агресії РФ проти України.
З метою забезпечення своєчасної психологічної підтримки учасників освітнього процесу, зменшення проявів травматизації серед здобувачів освіти педагоги закладу продовжили роботу в межах реалізації проєкту «Завжди поруч».
Освітній процес у закладі забезпечувало 28 педагогічних працівники, серед яких 9 вчителів вищої категорії, 6 мають звання «старший вчитель», 10 вчителів
І категорії, 5 вчителів ІІ категорії, 1 спеціаліст.
Належна увага приділялася організації методичної роботи в закладі освіти. Координація цієї роботи здійснювалася методичною радою школи. Працювало
7 предметних методичних об’єднань.
У сучасних умовах підвищуються вимоги до кваліфікації педагогічних працівників як складової системи безперервної освіти. Вчасне проходження курсів підвищення кваліфікації сприяє значній активізації підвищення методичного рівня педагогів, набуттю працівниками нових компетентностей у межах професійної діяльності або галузі знань.
Відповідно до плану підвищення кваліфікації на 2024 рік на базі КЗ СОІППО курси підвищення кваліфікації (курси за вибором) пройшли 30 педагогів закладу. Усі педагоги закладу освіти проходили курси підвищення кваліфікації за заочною формою навчання.
Учителі Шиян О.М. та Ярошенко Л.В. пройшли навчання з підготовки експертів до оцінювання професійних компетентностей вчителів навчальних предметів. Також були членами журі конкурсу-захисту учнівських робіт членів МАН на першому етапі. Вчитель Ярошенко Л.В. пройшла курси підготовки супервізорів та долучилась до третього етапу сертифікації вчителів іноземної (англійської) мови у 2025 році.
Дирекція закладу заохочує участь педагогів у різноманітних методичних заходах, семінарах та тренінгах, онлайн-конференціях, вебінарах тощо. Це дозволяє педагогам вдосконалювати свої професійні навички та впроваджувати нові підходи на уроках.
Як керівник презентувала роботу закладу на регіональній конференції «Шляхи подолання освітніх втрат здобувачів освіти у закладах загальної середньої освіти та позашкільної освіти» (грудень 2024 р.), в рамках роботи обласного освітнього форуму «Освіта Сумщини: формуємо майбутнє разом» ділилася досвідом з теми «Гнучкі форми навчання як один із стратегічних напрямів в освіті» (лютий 2025 р.).
Вчитель Гавриленко О.В. стала лауреатом (ІІІ місце) першого туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2025» у номінації «Технології/Трудове навчання».
Заклад освіти працює над підвищенням ролі вчителя в роботі з обдарованими дітьми. Банк обдарованих дітей нараховує 65 учнів. Заклад освіти продовжив роботу щодо реалізації обласної програми «Молода генерація Сумщини на 2023-2027 роки».
Одним із методів стимулювання будь-якого виду діяльності є заохочення. Учні нагороджуються Похвальними листами, Похвальними грамотами, Подяками за досягнення у навчанні. Заохоченню сприяє оприлюднення на офіційному сайті закладу освіти, у соцмережі «Фейсбук» інформації про перемоги в конкурсах, олімпіадах, змаганнях, офіційне нагородження переможців під час проведення урочистого заходу «Олімп переможців». У ІІІ кварталі 2024 року стипендією Лебединського міського голови нагороджено ученицю 7 класу Вечерову Аліну, у ІV кварталі – ученицю 9 класу Кобиліну Вікторію. Кандидатуру Мішури Вікторії, учениці 9 класу, висунуто на нагородження стипендією у ІІ кварталі 2025 року.
У закладі освіти постійно проводиться робота по популяризації правових знань та підвищення правової культури учнівської молоді через проведення Всеукраїнського тижня права, який проходить у вересні.
Учні школи щороку є переможцями та призерами міських спортивних змагань, досягають вагомих результатів з ігрових видів спорту.
Значна увага в школі приділялася сприянню професійного самовизначення та свідомого вибору професій, популяризації актуальних на ринку праці професій.
У 2024/2025 навчальному році атестацію пройшли 5 педагогів.
За підсумками атестації відповідно до рішення атестаційної комісії закладу (протокол № 5 від 31.03.2025):
1. Щербак Ірина Іванівна – вчитель української мови і літератури – відповідає займаній посаді, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії».
2. Стрельник Світлана Миколаївна – вчитель зарубіжної літератури - відповідає займаній посаді, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», присвоєно педагогічне звання «старший учитель».
3. Гавриленко Ольга Володимирівна – вчитель трудового навчання - відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії».
4. Хоруженко Наталія Вікторівна – вчитель української мови і літератури – відповідає займаній посаді, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії».
5. Древаль Ірина Володимирівна – асистент вчителя – відповідає займаній посаді - встановлено 12 тарифний розряд.
З метою постійного й неухильного вдосконалення якості освітньої діяльності та якості освіти у закладі здійснюється самооцінювання якості освітньої діяльності відповідно до розроблених процедур внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти, до якого залучаються учасники освітнього процесу. У 2024/2025 н.р. було проведено самооцінювання з напряму «Освітнє середовище закладу освіти». Створена була робоча група. Педагоги розробили план роботи, окреслили завдання та порядок проведення самооцінювання за даним напрямом, визначили критерії, індикатори, методи збору інформації для оцінювання виконання вимог, зокрема опитування учасників освітнього процесу, спостереження за проведенням навчальних занять, індивідуальні співбесіди з учасниками освітнього процесу, вивчення документації у закладі освіти. За результатами проведення самооцінювання були розроблені рекомендації щодо вдосконалення діяльності закладу освіти. Відповідна інформація розміщена на шкільному сайті (розділ «Прозорість та інформаційна відкритість» підрозділ «Результати моніторингу якості освіти»).
З метою покращення матеріально-технічної бази закладу освіти мною, як керівником, вкотре були порушені клопотання щодо облаштування паркану (наразі проведено заміну 60 м паркану центрального входу), вирішення питання з добудовою, виконання вимог пожежної та техногенної безпеки, придбання технологічного обладнання для шкільної їдальні (пароконвектор, марміти для других страв). Ці проблеми зазначені в Стратегії розвитку закладу. Однак дані питання не вирішені через відсутність коштів. На запит до засновника про впорядкування шкільного подвір'я було виділено плитки тротуарної - 1322 шт. - 326534 грн., яка частково була використана для облаштування доріжки до шкільної їдальні, східців центрального крилечка, також заплановано використати на ремонт східців аварійного виходу їдальні.
Позитивно було вирішено клопотання щодо ремонту приміщення теплового пункту, який розміщений у підвальному приміщенні основного корпусу, не мав підлоги, що було причиною проступання ґрунтових вод та деформації стін теплопункту. Сума виконаних робіт становить 39000 грн. Для утримання закладу в належному стані, проведення ремонтних робіт за кошти місцевого бюджету було придбано господарчих товарів на суму 73 537 грн. Частково замінено люмінесцентні лампи на енергозберігаючі. Триває облаштування відповідно вимог Санітарного регламенту санітарних кімнат.
Матеріально-технічна база закладу поповнилася мультимедійними комплексами – 3 комплекти – 121 816 грн., інтерактивною дошкою Yesvision RBS82 та короткофокусним проєктором Optoma X309ST - 1 комплекс - 43 100 грн., багатофункціональним пристроєм Canon - 1 шт. - 15 600 грн., ноутбуком - 1 шт. - 20 447 грн.
Для учнів пільгових категорій були придбані та передані в тимчасове користування хромбуки Acer Chromebook - 7 шт. – 60 660 грн.
Заклад освіти долучився до реалізації проєкту «Психолого-соціальна підтримка дітей та батьків у Сумській області через систему освіти» Всеукраїнського благодійного фонду «Крок за кроком» за підтримки Міжнародної організації АСF (Франція) та отримав пуфи (10 шт.) та стільці (6 шт.). Взяли участь в проєкті «Добробут і самоврядування» і від Міжнародної організації Save the Children також отримали благодійну допомогу у вигляді безкаркасних крісел-мішків з наповнювачем різних кольорів (8 шт.) на суму 11 642 грн., столів журнальних - 2 шт. – 2 478, 44 грн., кавомашину - 1 шт. - 17 465 грн., канцтовари - 3 243, 61 грн., дошку магнітну - 2 шт. - 7 200 грн., набір для проведення уроків з фізичного виховання - 1 шт. - 6943, 63 грн.
Організація харчування. У закладі створено необхідні умови для організації одноразового харчування відповідно до віку здобувачів освіти за рахунок бюджетних коштів. Середня вартість харчування у 2024/2025 навчальному році становила 50.00 грн. на одну дитину на день. Харчування організоване згідно затвердженого Управлінням освіти, молоді та спорту виконкому Лебединської міської ради та погодженого Сумським районним управлінням ГУДПСС в Сумській області 4-тижневого меню.
Їдальня закладу освіти укомплектована кадрами відповідно до штатного розпису закладу (кухар – 1, підсобний робітник – 1). Проєктна потужність їдальні – 120 місць. Матеріально-технічне забезпечення харчоблоку відповідає вимогам. Наявні комора, мийка, окремі місця для роботи з овочами, м’ясом, рибою, кімната для миття посуду, обідня зала – всі приміщення облаштовано відповідно до санітарно-гігієнічних норм. Технологічне та холодильне обладнання їдальні знаходяться в робочому стані, проте потребує сучасного оновлення (зокрема виникла потреба у придбанні пароконвектора, потребують заміни мийки, робочі поверхні столів). Дані питання включені до Стратегії розвитку закладу.
Відповідно до системи НАССР розроблено комплексно-цільові заходи організації розвитку харчування учнів. Продукти харчування та продовольча сировина надходять до закладу освіти разом із супровідними документами, які свідчать про їх походження та якість. Під час повітряних тривог харчування учнів відбувається в укритті, в якому облаштована відповідна зона. Крім того, у приміщенні укриття встановлено меблі та доступний Інтернет для організації освітнього процесу.
Проводяться заходи, які спрямовані на збереження і зміцнення здоров’я дітей, здорового харчування, формування компетентностей з надання домедичної допомоги, дій у надзвичайних ситуаціях, попередження інфекційних хвороб, навичок життя в умовах воєнного стану.
Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для медичного забезпечення учнів та вчителів, працівників у школі обладнано медичний кабінет, де працює шкільна медична сестра Оголь Л.М.
Щорічно діти проходять медичне обстеження у сімейних лікарів. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи для занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно до цих списків видається наказ по закладу.
Щорічно педагогічні працівники та персонал закладу освіти також проходять медичний огляд. Заклад у повній мірі забезпечено миючими, дезінфікуючими засобами, безконтактними термометрами.
Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності. Учні та вчителі закладу дотримуються правил безпеки життєдіяльності та охорони праці. У 2024/2025 н.р. відсутні випадки травмування учасників освітнього процесу.
Будівлі та приміщення закладу забезпечені первинними засобами пожежогасіння: вогнегасниками, пожежним інвентарем (пожежними щитами та стендами, пожежними відрами, ящиками з піском тощо), пожежним знаряддям (пожежними ломами, сокирами). Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час освітнього процесу визначається в діяльності педколективу як одне з пріоритетних завдань і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку» «Про мінну безпеку» й інших численних нормативних актів, які регламентують роботу закладу з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації.
На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована
програма вступного інструктажу. Були проведені тижні безпеки життєдіяльності та безпеки дорожнього руху. Напередодні канікул з учнями проведені інструктажі з питань запобігання дитячому травматизму, мінної безпеки, недопущення втягування неповнолітніх у протиправну діяльність.
В умовах нинішньої обстановки в країні важливо зберегти найцінніше – наших дітей, для яких дуже важливо відчувати безпеку. А безпека під час війни починається з обізнаності. Війна змушує змінювати звичну поведінку: щохвилини може бути повітряна тривога, яку ми не можемо контролювати. Саме тому робота адміністрації, всього педколективу спрямована на розвиток нових навичок, формуванні стійких компетенцій поведінки дітей під час перебування на вулиці або вдома.
У своїй роботі з працівниками закладу дотримуюся партнерського стилю керівництва, намагаюся створювати такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива підтримується. У кожному із працівників закладу бачу, насамперед, особистість в усьому розмаїтті її людських якостей. Прагну, щоб у нашому закладі було завжди творче і колективне вирішення справ.
Дякую усім за плідну роботу у 2024/2025 н.р.
