Річний звіт про діяльність закладу освіти за 2024/2025 навчальний рік

Дата: 20.06.2025 15:29

Кількість переглядів: 147

Річний звіт про діяльність закладу освіти за 2024/2025 навчальний рік

​Педагогічний колектив закладу освіти у 2024/2025 навчальному році працював над реалізацією Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Державного стандарту початкової, базової та повної загальної середньої освіти, Концепції Нової української школи, керувався іншими законами та урядовими рішеннями в галузі освіти й розпорядженнями  виконавчої влади.

​Освітній процес в закладі здійснювали 28педагогічних працівників закладу освіти. 

Методична робота була спрямована на створення умов для задоволення фахових, загальнокультурних потреб вчителя у його творчій та дослідницькій самореалізації,  конструктивну допомогу в реалізації поставлених завдань: модернізацію науково-методичної роботи з педагогічними кадрами, створення умов для якісного впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти та Державного стандарту повної загальної середньої освіти.

​Для забезпечення системного підходу до організації методичної роботи було продовжено  роботу над реалізацією науково-методичної проблеми «Розвиток конкурентно спроможної особистості шляхом формування інтелектуально-пізнавальної компетентності учнів».

​Усі педагоги   включились в роботу до процесу самооцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти з напряму «Освітнє середовище закладу освіти». Створена була робоча група до  складу якої увійшли  педагоги: Фролова Т.І., Таран С.М., Щербак І.І., Древаль І.В., Штехно А.О., Глум Н.І., Харченко В.С., Грабко В.О., Іващенко Н.М., Звоновська Є.В., Хоруженко Н.В., Ольсєвіч В.В. Педагоги розробили план роботи, окреслили завдання та порядок проведення самооцінювання за даним напрямом,  визначили критерії, індикатори, методи збору інформації для оцінювання виконання вимог, зокрема опитування учасників освітнього процесу, спостереження за проведенням навчальних занять, індивідуальні співбесіди з учасниками освітнього процесу, вивчення документації у закладі освіти.

З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в  школі діяла методична рада. Відбулось  п’ять засідань, на яких  рада здійснювала обговорення плану і підсумків роботи школи, методичних об’єднань; накреслювала заходи щодо вдосконалення науково-методичної роботи; обговорювала результати якості знань, умінь і навичок учнів, рівень їх вихованості та розвитку; стан реалізації профільного навчання, організації роботи з обдарованими дітьми, ведення шкільної документації, виконання плану курсової підготовки, підводила підсумки олімпіад, оглядів, конкурсів;  схвалення досвіду роботи вчителів вищої категорії, які атестуються, тощо.  

Щомісяця в закладі освіти проводилися методичні наради, на яких розглядалися актуальні питання організації методичної роботи з педагогічними працівниками. 

З метою забезпечення колективного керівництва методичною роботою в  закладі освіти активно працювали методичні об’єднання. Методичне об’єднання  вчителів здійснює навчально-методичне забезпечення середньої освіти та позакласну діяльність з предметів, організовує вдосконалення відповідної фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників закладу.

У закладі  освіти працює 7 м/о:

– методичне об’єднання вчителів початкових класів (керівник – вчитель   Іващенко Н.М.);

– методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу (керівник – вчитель  Сердюк С.В.);

– методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник –  вчитель  Стрільник А.В.);

– методичне об’єднання вчителів художньо-естетичного циклу, фізкультури, трудового навчання (керівник – вчитель  Гавриленко О.В.);

– методичне об’єднання вчителів української мови та літератури (керівник – вчитель Хоруженко Н.В.);

– методичне об’єднання асистентів вчителя (керівник – асистент вчителя              Павленко Ю.В.);

– методичне        об’єднання        класних       керівників      (керівник  –  вчитель           Кузьменко В.А.).

​Системність, послідовність роботи методичних об’єднань протягом року забезпечувалась завдяки спланованим заходам, інноваційним формам методичної роботи. Особливу увагу  приділяли вивченню Державного стандарту початкової, базової і повної загальної середньої освіти, нових програм.

​У 2024/2025 н. р.  організовано роботу Майстерні розвитку професійної компетентності педагогів у складі Пархоменко О.В. (керівник), Харченка В.С., Гавриленко О.В., Ярошенко Л.В., Потапенко Т.Б., Древаль І.В. (наказ Лебединського ЗЗСО І-ІІІ ступенів №3 «Про організацію роботи Майстерні розвитку професійної компетентності педагогів» від 02.09.2024 №106-ОД ). Педагоги працювала над  методичною проблемою «Оволодіння новими методами та прийомами навчальної діяльності на уроках». Усі члени групи на платформі онлайн-освіти EdEra пройшли онлайн-курс із професійного розвитку та наставництва «Вчителі 2.0». Робота Майстерні розвитку була направлена на  підтримку та супровід педагогів, спрямований на їхню адаптацію, професійне вдосконалення, розширення компетенцій та підвищення ефективності викладання. З 02.09.2024 по 01.09.2025 організовано проведення педагогічної інтернатури для інтерна Пронікової М.С., вчителя інформатики. Виконання обов’язків педагога-наставника покладено на вчителя Гавриленко О.В. Педагогом-наставником та інтерном була розроблена  програма педагогічної інтернатури. Протягом навчального року інтерну Проніковій М.С надавалась кваліфікована, ефективна, своєчасна допомога в організації навчального процесу, доборі матеріалів з питань удосконалення форм і методів навчання та виховання. Звіт про виконання програми педагогічної інтернатури буде заслуханий  на засіданні педагогічної ради в серпні 2025 року.

Форми методичної роботи різноманітні і відповідають змісту діяльності, професійним можливостям, освітнім потребам і інтересам, що дає змогу педагогам бути не пасивними глядачами і слухачами, а їх активними учасниками. Протягом жовтня, травня 2024/2025 н. р. було проведено методичну майстерку «А я роблю це так…», що дало змогу педагогам передати практичні знання та навички учасникам, допомогти освоїти нові методи та підходи, а також підвищити свою професійну майстерність.

Протягом листопада, грудня 2024 року було   проведено методичний захід «Декада сучасного уроку». Під час проведення заходу вчителі мали  можливість поділитися власними методичними надбаннями, запозичити досвід колег, що сприяло професійному зростанню педагогів. 

Педагоги закладу освіти протягом 2025/2025 н.р. постійно  ділилися досвідом та напрацюваннями в межах обласних, міських, шкільних заходів і засідань. Директор закладу освіти 03.12.2024 взяла участь у Регіональній онлайн-конференції «Шляхи подолання освітніх втрат здобувачів освіти у закладах загальної середньої освіти та позашкільної освіти» (у формі «круглого столу») та 07.02.2025 в Обласному освітньому форумі «Освіта Сумщини: формуємо майбутнє разом»,  де презентувала досвід роботи закладу освіти з теми  «Гнучкі формати навчання як один із стратегічних напрямів у подоланні освітніх втрат».

Учителі школи постійно діляться власним досвідом роботи на сторінках педагогічних видань, освітніх платформах, на власних веб-сайтах.

​Відповідно до плану підвищення кваліфікації на 2024 рік на базі КЗ СОІППО курси підвищення кваліфікації (курси за вибором) пройшли 30 педагогів закладу. Усі педагоги закладу освіти проходили курси підвищення кваліфікації за заочною формою навчання. 

Відповідно до наказу Управління освіти, молоді та спорту від 28.10.2024 №193-ОД «Про підвищення кваліфікації керівних та педагогічних працівників, які забезпечують реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) за кошти освітньої субвенції з державного бюджету у 2024 році» 20 педагогів закладу освіти, які забезпечують реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) у 2024/2025 навчальному році, в термін з 14.11.2024 по 19.12.2024 пройшли підвищення кваліфікації за заочною формою навчання на платформі Microsoft Teams.

Педагоги закладу освіти протягом 2024 року підвищували свою кваліфікацію у інших суб’єктів підвищення кваліфікації.

Відповідно до рішень педагогічної ради закладу освіти були визнані результати підвищення кваліфікації 11 педагогам.

​У 2024/2025 навчальному році атестацію пройшли 5 педагогів.

​Заклад освіти в 11 класі обрав профільні предмети  навчання – українська мова та історія України, відповідно  здійснюється профільна в 11 класі та допрофільна підготовка у 8,  9 класах з української мови.

​Заклад освіти працює над підвищенням ролі вчителя в роботі з обдарованими дітьми. Банкобдарованих дітей нараховує  65 учнів. Заклад освіти продовжив роботу щодо реалізації обласної програми «Молода генерація Сумщини на 2023-2027 роки». 

           З метою допомогти та розвинути здібності, таланти і можливості кожної дитини на основі партнерства між учителем  у закладі освіти  активно діє   наукове  товариство учнів  (ШНТУ) «Ерудит»,  керівник  Ярошенко Л.В. У товаристві працює 6 відділень наукових секцій МАН: зарубіжної літератури (керівник Стрельник С.М.), історичного краєзнавства (керівник  Шиян О.М.), англійської мови  (керівник Ярошенко Л.В.),української мови (керівник     Капран Л.О.),  екології (керівник Гучко О.М.),  безпеки інформаційних та телекомунікаційних систем  (керівник Харченко В.С.)   До роботи в ШНТУ «Ерудит» залучено учнів 8-11 класів, які виявили здібності щодо галузей науки, за рекомендаціями вчителів відповідальних дисциплін. У 2024/2025 н.р. переможців ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН не було. Проте, активною була участь учнів, членів ШНТУ в обласній науково-практичній конференціїдля слухачів Сумського територіального відділення МАН «Перший крок у науку». Школярі отримали такі перемоги:                

– І місце , учениця 9 класу Юдкевич Ю. (секція історичне краєзнавство, науковий керівник Шиян О.М.);

–  ІІ місце,  учень 11 класу Капустян В. (секція безпеки інформаційних та телекомунікаційних систем, науковий керівник Харченко В.С.);

–  ІІ місце,  учениця  9 класу Мішура В. (секція зарубіжної літератури, науковий керівник Стрельник С.М.);  

–  ІІ місце,  учениця 9 класу Кобиліна В. (секція екології, науковий керівник Гучко О.М.);

– ІІ місце,  учениця 8 класу Карпенко  С. (секція української літератури, науковий керівник Капран Л.О.);

– ІІІ місце, учениця 8 класу  Шепіль Анастасія  (секція англійської мови,  керівник Ярошенко Л.В.), 

​Учні  закладу освіти взяли участь у І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових предметів. І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад проводився з 13 навчальних предметів за завданнями,  складеними педагогами закладу освіти.  До участі у І етапі в школі  було залучено 167 учнів (235 учнів минулого навчального року). Зменшилась кількість учасників І етапу олімпіад у зв’язку з підвищеною небезпекою та частими тривогами.   Значна кількість школярів  брали участь у олімпіадах з декількох предметів та посіли призові місця. Визначено переможцями 13 учнів (44 учнів минулого навчального року), що становить  8% (19% минулого навчального року) від загальної кількості учасників.До участі у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад  з навчальних предметів   закладом освіти з усіх предметів визначено 12 (34 учні минулого навчального року) учнів (один учень – резерв),  що становить 8% від загального числа переможців. Фактично участь у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад  з навчальних предметів взяли участь 8 учнів. У зв’язку з безпековою ситуацією не брали участь в олімпіаді з англійської мови, з фізики (7 клас), з математики (6 клас).

​Переможцями ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад  з навчальних предметів відповідно до наказу Управління  освіти, молоді та спорту виконкому Лебединської міської ради №230-ОД від 13.12.2024 року  «Про підсумки проведення І та ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2024-2025 навчальному році» визначені учні з навчальних предметів:

українська мова і література – 8 клас: ІІ місце - Карпенко Софія, вчитель Капран Л.О.; 9 клас: ІІІ місце – Мішура Вікторія, вчитель Глум Н.І.;

історія – 9 клас: ІІ місце – Юдкевич Юлія, вчитель Шиян О.М.;

географія– 8 клас: ІІ місце – Карпенко Софія; 9 клас: І місце – Кобиліна Вікторія, вчитель Гучко О.М.;

технології (трудове навчання, дівчата) – 8 клас: ІІІ місце – Юдкевич Юлія, вчитель Гавриленко О.В.

​Всього визначено переможцями 6 учнів.

​Учителі постійно опікуються творчим розвитком філологічно обдарованих учнів. 

У  І етапі (міському) ХХVІІ обласного  літературного конкурсу «Проба пера» у номінації «Проза» ІІ місце посіли здобувачі освіти:  учениця 7 класу Карпенко Віра (учитель Щербак І.І.), учениця 8 класу Карпенко Софія (учитель Капран Л.О.), учениця 9 класу Юдкевич Юлія (учитель Глум Н.І.) та ІІІ місце –   учениця 6 класу Мокеічева Діана (учитель Щербак І.І.). У номінації «Поезія» Вечерова Аліна, учениця 7 класу, посіла  ІІ місце (учитель Щербак І.І.); Хоруженко Ангеліна, учениця 6 класу, посіла ІІІ місце (учитель Хоруженко Н.В.). В номінації «Проза» (молодша вікова категорія) учні 4 класу Котенко Євген здобув ІІ місце, а Ольвач Вадим – ІІІ місце, учень 2 класу Лойченко Олег виборов ІІ місце.

Учениця 6 класу Жулід Софія посіла ІІІ місце у міському  конкурсі читців, присвяченого пам’яті видатного українського поета Т.Г.Шевченка (учитель Хоруженко Н.В.).

У XXV Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра Яцика (ІІ етап) Кобиліна Вікторія, учениця 9 класу, посіла ІІ місце (учитель Глум Н.І.), учень 4 класу Дубровін Даниїл здобув ІІІ місце (учитель Солонець О.М.).

У ХV Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка (ІІ етап) учениця 8 класу Шепіль Анастасія посіла ІІ місце (учитель Капран Л.О.), учениця 9 класу Юдкевич Юлія – ІІІ місце (учитель Глум Н.І.).

У міському етапі XXV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика Дубровін Даниїл здобув ІІІ місце.

Із нагоди відзначення Дня української писемності та мови було проведено такі заходи: перегляд  презентації  «Ой яка чудова українська мова» з елементами вікторини, марафон «Рідна мова – чарівниця душі народної скарбниця», гра «Мовний ревізор», мовознавче лото «Народна мудрість», тренінг «Уникаймо лексичних помилок», філологічна вікторина «Рідна мова чиста, як сльоза». Учні та вчителі долучилися до написання диктанту єдності.

Під час декади української мови та літературибуло проведено низку цікавих, змістовних та інтерактивних заходів: мовознавча гра «Мовний ревізор» (7 клас), вікторина «Ой яка чудова українська мова» з переглядом презентації (6 клас), лінгвістичне лото «Народна мудрість» (5 клас), тренінг «Уникаймо лексичних помилок» (11 клас), філологічна вікторина «Рідна мова чиста, як сльоза» (8–9 класи), тематичні уроки-роздуми «Мова – душа народу».

Проведено заходи, присвячені 211 річниці від дня народження                   Т. Шевченка: вікторина «Правда чи фейк. Що ви знаєте про Шевченка», перегляд відео «Шевченко і Сумщина», квест «Тарас Шевченко – майстер слова і пензля»,  турнір шевченкознавців «Тарас Шевченко – України син», конкурс-гра «Творчість Шевченка».

Учні закладу освіти долучилися долучилися  до участі в конкурсі історико-пошукових робіт «ProЛебединщину» і мають такі результати: учениця 8 класу Карпенко Софія в номінації  «Народ сильний, якщо пам’ятає історію та шанує своїх героїв» посіла І місце  (вчитель Капран Л.О.), учениця 7 класу Голіус  Мілана в номінації «Екологічна історія» посіла ІІ місце (вчитель Штехно А.О.).  

У онлайн- олімпіаді  «Олімпіс-2025. Весняна сесія» з інформатики взяли участь учні 2 класу: Міронова Софія – диплом І ступеня, Лойченко Олег – диплом ІІ ступеня, Лавриненко Вікторія – диплом ІІІ ступеня (вчитель Гавриленко О.В.).

У конкурсі інформатичної грамотності «Бобер» відмінний результат мають Павленко Богдан (3 клас) та Дубровін Даниїл (4 клас), добрий – Бондар Констянтин, Звоновська Вікторія, Косенко Ростіслав (3 клас); Ольвач Вадим, Котенко Євген, Дюдя Олексій (4 клас),  (вчитель Гавриленко О.В.),  Хоруженко Ангеліна (6 клас) та Мокеічева Діана (6 клас) отримали добрий результат (учитель Пронікова М.С.). 

У Всеукраїнському фізичному конкурсі «Левеня» Юдкевич Юлія (9 клас) отримала «Відмінний результат», Мішура Вікторія (9 клас) та Кобиліна Вікторія (9 клас) – «Добрий результат», Башевник Валерія, Карпенко Софія, Ольвач Ольга, Рева Денис, Шепіль Анастасія (8 клас) – «Учасник конкурсу», (вчитель Харченко В.С.)

У Всеукраїнському конкурсі «Зоологічна галерея»  роботи учениці 7 класу Карпенко Віри здобули ІІ місце в міському етапі та  ІІІ місце – в обласному. 

У березні 2025 пройшов І етап  Всеукраїнського фестивалю «Співуча веселка». У номінації «Сучасний спів» учениця 3 класу Звоновська Вікторія зайняла ІІІ місце. 

У Всеукраїнському фестивалі дитячої та юнацької творчості «Чисті роси», номінація «Художнє виконавство» – «Живе слово», Звоновська Вікторія  здобула ІІ місце у І (міському) етапі, учень 4 класу Завалов Ярослав здобув ІІ місце у І (міському) етапі та  диплом ІІІ ступеня у ІІ (обласному) етапі, учень 2 класу Кіріченко Артем здобув ІІІ місце у І (міському) етапі.

На IV Міжнародному конкурсі мистецтв MADE IN UKRAINE «Динаміка успіху» учениця 3 класу – Звоновська Вікторія посіла ІІ місце, учениця 6 класу Хоруженко Ангеліна – ІІІ місце у номінації «Естрадний вокал». 

У конкурсі «Чарівні барви Лебединщини», у  номінації «Сувенірна лялька»  учениця 8 класу Карпенко Софія  здобула два ІІ місця.

​У І етапі Міжнародного конкурсу еколого-валеологічної спрямованості «Голос душі» у  номінації «Екологічна сумка з відображенням природних об’єктів на тему «Голос душі» учні 3класу Бондар Костя і Пушкар Максим зайняли ІІІ місце, учні 1 класу Кривич Карина – І місце,  Павленко Вікторія – ІІ місце, у номінації «Природні об’єкти» на тему «Голос душі очима дітей» – ручні вироби (віночок) учениця 3 класу Бондаренко Дар’я в конкурсі посіла ІІІ місце, учень 4 класу Дубровін Даниїл здобув І місце (тема «Голос душі очима дітей»  – ручні вироби (аксесуари)). 

У ІІ Всеукраїнському онлайн-конкурсі дитячо-юнацької творчості до різдвяних та новорічних свят «Різдвяна мрія», номінація «Малюнок» (освітній портал Алаба) учні 4 класу здобули такі перемоги: Токар Вікторія – І місце, Дюдя Олексій – ІІ місце, у номінації «Декоративно-прикладне мистецтво» (освітній портал Алаба) учні  3 класу здобули перемоги:  Мальченко Вячеслав – І місце,  Овсієнко Іван – ІІ місце.

Учні  закладу освіти брали участь в інтернет-олімпіадах від освітнього проєкту «На Урок» таосвітнього порталу «Всеосвіта».

У Всеукраїнській олімпіаді  від освітнього проєкту «На Урок»,  «Осінь 2024» – «Предмети початкової школи» взяли участь учні 1 класу: Павленко Вікторія – диплом І ступеня, Шаповал Максим – диплом І ступеня, Кривич Карина – диплом ІІ ступеня. «Українська мови та література»: Кривич Карина – диплом ІІ ступеня, Павленко Вікторія – диплом І ступеня; учні 3 класу отримали такі перемоги: Іщенко Д., Глушак С. – дипломи І ступеня, Бондаренко Д., Мелещенко К., Овсієнко І. Павленко Б. – дипломи ІІ ступеня, Бондар К., Косенко Р., Мальченко В. – дипломи ІІІ ступеня.

Учні 4 класу взяли активну участь у Всеукраїнській олімпіаді з математики від  освітнього проєкту «На Урок» і продемонстрували грунтовні знання. Дипломами І ступеня відзначені шість учнів (Удовиченко С., Мірошніченко А., Мальченко С., Штефко Д., Дубровін Д., Ольвач В.), дипломами ІІ ступеня – два учні (Бічук А. та Кочура Т.), сертифікат учасника отримав Дюдя О.

Учні 2 класу взяли активну участь у Всеукраїнській олімпіаді від  освітнього проєкту «На Урок» і продемонстрували  такі успіхи з навчальних предметів: ЯДС (14 учнів) – диплом І ступеня – 6 учнів; ІІ ступеня – 7 учнів; ІІІ ступеня – 1 учень; математики (15 учнів) – диплом І ступеня – 9 учнів, ІІ ступеня – 5 учнів; сертифікат – 1 учень; української мови та літератури (13 учнів) – диплом І ступеня - 6 учнів; ІІ ступеня - 4 учні; сертифікат - 3 учні; предмети початкової школи (13 учнів) – диплом І ступеня – 6 учнів; ІІ ступеня – 4 учні; ІІІ ступеня – 2 учні; сертифікат – 1 учень. Олімпіада «Олімпіс-2025. Весняна сесія»: українська мова і література (4 учні) – диплом І ступеня – 2 учні, ІІІ ступеня – 1 учень; сертифікат – 1 учень; математика (4 учні) –  диплом І ступеня – 4 учні, природознавство (3 учні) – диплом І ступеня – 2 учні, ІІ ступеня – 1 учень.

У XXIV Всеукраїнській інтернет-олімпіаді «На Урок» з математики взяли участь 23 учні закладу та мають такі результати: Шепіль Анастасія (8 клас) отримала диплом І ступеня, Адаменко Діана (7 клас), Карпенко Віра (7 клас), Кобиліна Вікторія (9 клас) – дипломи ІІ ступеня,  Мокеічева Діана (6 клас), Кущенко Кіра (6 клас), Вечерова Аліна (7 клас), Мішура Вікторія (9 клас)  – дипломи ІІІ ступеня. 

У ХХV Всеукраїнській інтернет-олімпіаді  «На урок» з біології взяли участь учні 7 класу  Буката Анна, Вечерова Аліна, Капренко Віра; 9 класу – Кобиліна Вікторія та Мішура Вікторія.

У Всеукраїнській інтернет-олімпіаді «На Урок» з англійської мови учні мають наступні результати: «Осінь – 2024» : всього учасників – 26 (1-8 класи), із них – дипломи І ступеня – 14 учнів; дипломи ІІ ступеня – 6 учнів; дипломи ІІІ ступеня – 3 учні; сертифікати учасників  – 3 учні; «Зима – 2025» (2-8 класи): всього учасників – 21, із них –  дипломи І ступеня – 12 учнів; дипломи ІІ ступеня – 7 учнів; дипломи ІІІ ступеня – 1 учень; сертифікати учасників – 2 учні. «Весна – 2025»: всього учасників – 18 (2-8 класи), із них  дипломи І ступеня – 9 учнів; дипломи ІІ ступеня – 3 учні; дипломи ІІІ ступеня – 4 учні; сертифікати учасників  – 2 учні (учителі, які  здійснювали підготовку учнів до онлайн олімпіад: Стрільник А. В. та Грабко В.О.)

У Всеукраїнській інтернет-олімпіаді «На Урок» із зарубіжної літератури учні мають наступні результати: «Осінь – 2024» : всього учасників – 34, із них – дипломи І ступеня – 9 учнів; дипломи ІІ ступеня – 15 учнів; дипломи ІІІ ступеня – 9 учнів. «Зима – 2025»: всього учасників – 34, із них -  дипломи І ступеня – 11 учнів; дипломи ІІ ступеня – 21 учнів; дипломи ІІІ ступеня – 2 учень; «Весна – 2025»: всього учасників – 4, дипломи ІІ ступеня – 1 учень; дипломи ІІІ ступеня – 2 учні; сертифікат учасника – 1 учень (учитель, який  здійснював підготовку учнів до онлайн олімпіад:  Стрельник С.М.).

На освітній платформі «Всеосвіта» в олімпіаді  «Вдалий старт. Осінь 2024» взяли участь учні 2 класу та мають такі результати: українська мова (14 учнів) – дипломи І ступеня має 3 учні, ІІ ступеня – 2 учні, ІІІ ступеня – 1 учень, сертифікат – 8 учнів. Учні 3 класу з української мови отримали дипломи І ступеня (Глушак С. і Іщенко Д.), 4 учні – дипломи ІІ ступеня (Звоновська В., Мелещенко К., Овсієнко І., Павленко Б.), 2 учні – дипломи ІІІ ступеня (Бондар К., Мальченко В.),  7 учнів отримали сертифікати за участь. Весною учні 3 класу успішно продовжили участь в олімпіаді з української мови  «Всеосвіта знань. Весна-2025»: Пономаренко Олег здобув І місце, Глушак Світлана – ІІ місце, сертифікати за участь отримали 7 чоловік.

За вище перелічені досягнення учнів педагоги отримали свідоцтва про підготовку переможців та подяки за участь у Всеукраїнських інтернет-олімпіадах.

​У закладі освіти постійно проводиться робота по популяризації правових знань та підвищення правової культури учнівської молоді через проведення Всеукраїнського тижня права, який проходить у вересні. 

Учні школи щороку є переможцями та призерами міських спортивних змагань, досягають вагомих результатів з ігрових видів спорту.

​Значна увага в школі приділялася сприянню професійного самовизначення та свідомого вибору професій, популяризації актуальних на ринку праці професій.

​Протягом навчального року в  закладі освіти були проведені традиційні тематичні дні: День Знань, Олімпійський тиждень та День фізичної культури і спорту, День захисника України, День толерантності, День пам’яті жертв голодомору, День гідності та свободи, День соборності України та ряд інших.Реалізація напрямів виховної роботи здійснювалася через систему загальношкільних, класних та позакласних заходів за тематичними періодами.

​​У зв'язку із запровадженням в Україні воєнного стану, відповідно до Закону України №4034-ІХ «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2025 року» від 29.10.2024 року, рішення педагогічної ради (протокол №3 від 29.11.2024)  учнів, які завершують здобуття початкової,  базової загальної середньої  освіти, повної загальної середньої  освіти було звільнено від проходження державної підсумкової атестації.Замість класичного ЗНО  проводиться національний мультипредметний тест. 15 випускників нашого закладу   зареєстровані для проходження НМТ.

У рамках підготовки учнів 11 класу до НМТ учителі школи надавали консультації учням з навчальних предметів, проводили додаткові заняття. 

​​ Рівень навчальних досягнень учнів школи, якість знань.

         Якісний показник 5-11 класів становить 28%, заочних класів – 7% (відсоток учнів, які навчаються на високому та достатньому рівнях).                                                                                                               

За  підсумками навчального року якісний показник навчальних досягнень учнів по класах становить:

5 клас (класний керівник Древаль І.В.) – якісний показник  38%. Відмінний результат у навчанні мають 3 учні: Жалдак Денис, Забуга Максим, Косенко Богдан.

6 клас (класний керівник Хоруженко Н.В.) – якісний показник  23% (34% у минулому н.р.).Відмінний результат у навчанні мають 2 учні:  Мокеічева Діана, Хоруженко Ангеліна (3 учні у минулому н.р.).

7 клас (класний керівник Ярошенко Л.В.) – якісний показник  31% (33% у минулому н.р.).Відмінний результат у навчанні мають 2 учні:Вечерова Аліна, Карпенко Віра  (3 учні у минулому н.р.).  

8 клас (класний керівник Капран Л.О.) – якісний показник  19% (24% у минулому н.р.).  Відмінний результат у навчанні мають 2 учні: Шепіль Анастасія, Карпенко Софія (4 учні у минулому н.р.).  

9 клас (класний керівник Стрельник С.М.) – якісний показник  28% (23% у минулому н.р.).Відмінний результат у навчанні мають 3 учні: Кобиліна Вікторія, Мішура Вікторія, Юдкевич Юлія.

11 клас (класний керівник Пархоменко О.В.) – якісний показник  32% (35% у минулому н.р.).Відмінників немає. 

Заочні класи:

10 заочний  клас  (класний керівник Звоновська Є.В.) – якісний показник 0%.

11 заочний  клас  (класний керівник Глум Н.І.) –якісний показник 0%. ​12 заочний клас (класний керівник Сердюк С.В.) – якісний показник 22%.

На інклюзивній формі навчання перебували 3учні: Гриценко Катя (5 клас), Гриценко Ніна  (6 клас), Бічук Тимофій (8 клас).

​Ефективність роботи закладу освіти значною мірою залежить від спільних дій навчального закладу і сім’ї, організації роботи з батьками в сучасній школі. У планах виховної роботи школи, класних керівників передбачено  напрямки роботи з батьками: вивчення сімей учнів; педагогічна освіта батьків; участь батьків у підготовці та проведенні колективних творчих справ у класі; педагогічне управління діяльністю батьківського комітету класу; індивідуальна робота з батьками. 

Питання співробітництва школи і сім’ї постійно розглядаються на засіданнях методичних об’єднань класних керівників. Під час засідань класнікерівники обмінюються досвідом роботи з даного питання, вивчають новинки.

​На виконання Закону України «Про освіту», Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» від 15.09.2021 №957, «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами» від 21.07.2021 №765, висновків Інклюзивно-ресурсного центру, заяв батьків та з метою реалізації права дітей з особливими освітніми потребами на освіту за місцем проживання їх соціалізацію та інтеграцію в суспільстві в закладі створені 3 класи з інклюзивним навчанням де навчається 3 учні з особливими освітніми потребами.

Організацію інклюзивного навчання учнів забезпечує асистент вчителя, посадові обов’язки якого визначаються його посадовою інструкцією, що затверджена керівником закладу освіти відповідно до вимог законодавства. Асистент вчителя забезпечує особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу, бере участь у розробленні та виконанні індивідуальних навчальних планів та програм, адаптує навчальні матеріали з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами.

Важливою частиною якісного інклюзивного навчання у закладі освіти є команда психолого-педагогічного супроводу. Команда психолого-педагогічного супроводу у 2024/2025 н. р. була сформована для кожної дитини з особливими освітніми потребами, що навчається у школі. Основна мета команди супроводу –  створення умов, що сприяють засвоєнню знань, умінь та навичок, а також самореалізації дитини з ООП.

Розклад занять учнів з ООП був узгоджений з розкладом навчальних занять класу, в якому навчався учень, складався з дотриманням педагогічних вимог та вимог санітарного законодавства з урахуванням індивідуальних особливостей учнів та  затверджений керівником закладу освіти.

Протягом всього навчального року здійснювався психолого-педагогічний, методичний супровід дітей з особливими освітніми потребами шкільним практичним психологом закладу освіти та педагогічними працівниками. Шкільний практичний психолог закладу освіти  надавав систематичну консультативну допомогу педагогічним працівникам, які викладають в інклюзивних класах, у створенні сприятливих умов адаптації, психологічно комфортного перебування в учнівських колективах учнів з особливими освітніми потребами.

Оцінювання результатів навчання учнів у закладах освіти здійснюється за системою та загальними критеріями оцінювання, затвердженими МОН, та з урахуванням індивідуального навчального плану.

Учні з ООП залучаються до позакласних і позашкільних заходів з урахуванням їх інтересів, побажань, індивідуальних особливостей та стану  здоров’я.

          Велику роль в освітньому  процесі відіграє шкільна бібліотека, яка обслуговує 302 читачі. З них 285 – це учні 1-11 класів, решта – педагогічні працівники школи та жителі міста.

У закладі проводиться робота щодо поповнення навчальних кабінетів художньою та довідковою літературою, словниками, настінними картами, таблицями, методичною літературою. Усі підручники, які використовуються мають гриф Міністерства освіти  і науки України.

         Бібліотечний фонд становить 9961 примірників, з них:

3715 – художня література;

4331 – підручники;

1915 – довідкова, методична та дитяча література.

            Кожного року до бібліотеки надходять художня література та  підручники. У цьому навчальному році було отримано 729 підручників  для учнів 1, 2, 7 класів НУШ.

            У 2024/2025 навчальному році учні усіх класів були забезпечені підручниками на 100%.  

Шкільна бібліотека є осередком проведення тематичних заходів, бібліотечних уроків, книжкових виставок, що сприяє підвищенню читацької культури та формуванню естетичних смаків школярів. Щороку в закладі освіти проводиться  акція «Подаруй бібліотеці книгу», учні поповнили фонд бібліотеки цікавими екземплярами дитячої художньої літератури.

Реалізація завдань освіти потребує нових підходів до особистості учня, його потреб та інтересів. Метою навчання має бути не тільки отримання знань як сукупності фактів, теорій, але й удосконалення особистості учня внаслідок уміння навчатися самостійно. Завдання закладу освіти – надати можливості для самореалізації, саморозвитку особистості, сприяти пошуку власної індивідуальності.

Пріоритетним напрямком виховної роботи закладу освіти є національно-патріотичне виховання учнівської молоді.  Здобувачі  освіти, педагогічні працівники та батьківська громадськість активно долучалися до волонтерської діяльності протягом навчального року. 

      ​Під час проведення акції «Окопна на свічка» виготовлено більш ніж 150 свічок. Усі виготовлені свічки разом зі смаколиками було передано місцевій волонтерській організації «Піксель у вишиванці» для ЗСУ.

У військові частини ЗСУ та бойові частини Нацгвардії відправлено  маскувальні сітки  на суму 5345 грн. Здобувачі освіти долучились до   благодійної акції «Врятуймо новий рік», організованої командою Молодіжного центру «АТМОСФЕРА» та ГО «Switch on», виготовивши листівки, сувеніри, ялинкові іграшки для привітання   воїнів, що знаходилися на лікуванні в Лебединській ЦРЛ.

Допомога, що включала продукти, засоби гігієни та інші необхідні речі разом з виготовленими учнями вітальними листівками, патріотичними малюнками та брелоками  «Янголи-обереги» для привітання захисників та захисниць  передано волонтерській організації «Волонтери Лебединщини»,  що співпрацює з  різними  військовими частинами.

Щодня проводиться Загальнонаціональна хвилина мовчання  за загиблими внаслідок збройної агресії російської федерації проти України.  

У річному плані заплановано та проведено у закладі: Тиждень партизанської слави (16.09 – 20.09), Тиждень військово–патріотичного виховання (01.12–06.12), Тиждень права до Міжнародного Дня прав людини «Закони моєї держави» (09.12 – 13.12),  Тиждень знавців державотворення (16.12 – 20.12), Тиждень громадянського виховання (13.01 – 17.01), Тиждень історичної пам’яті (23.01 – 27.01),  День  пам’яті Героїв Крут (29.01), День Героїв Небесної Сотні (20.02), День рідної мови (21.02), Тиждень правового виховання (17.03–21.03). Кожного кварталу до 20 числа заклад подає інформацію про реалізацію Стратегії.   

У змаганнях з прикладної фізичної підготовки, що відбулися на базі  Лебединського фахового медичного коледжу імені професора М.І. Ситенка, команда ЛЗЗСО І–ІІІ ступенів №3 посіла ІІ місце   серед здобувачів освіти Лебединської міської територіальної громади. Проведено профорієнтаційної зустрічі з представниками Донецького державного університету внутрішніх справ та Харківського національного університету внутрішніх справ.

Більш детально питання «Про реалізацію Стратегії національно-патріотичного виховання  на 2024/22025 навчальний рік» розглянуто на  нараді при директору (протокол № 7 від 31.03.2025).

В умовах військової агресії рф постало актуальне питання щодо   недопущення скоєння злочинів неповнолітніми, запобігання втягненню дітей та молоді у протиправну діяльність терористичного характеру та їх вербуванню спецслужбами рф для вчинення протиправних дій, що загрожують державній безпеці України. У закладі освіти протягом 2024/2025 навчального року було проведено комплекс заходів з метою інформування учнів, батьків та педагогів про загрози російської пропаганди, запобігання вербуванню дітей та їх залученню до диверсійної діяльності. Видано наказ «Про організацію та проведення профілактичних інформаційно-просвітницьких заходів щодо недопущення втягування учнівства в протиправну діяльність терористичного характеру» (№29-ОД від 07.01.2025) та затверджено «План заходів щодо недопущення втягування неповнолітніх у протиправну діяльність терористичного характеру та запобігання вербуванню учасників освітнього процесу». Питання  «Про реалізацію  заходів щодо недопущення втягування неповнолітніх у протиправну діяльність терористичного характеру  та запобігання вербуванню учасників освітнього процесу» розглянуто на засідання педагогічної ради ( протокол №10 від 02.06.2025).

З метою ознайомлення учнівства з поняттям «доброчесність», актуалізації та поглиблення знань про корупцію, її негативні наслідки, утвердження культури доброчесності та поваги до верховенства права у закладі освіти проведено Тиждень доброчесності з 03.12 до 06. 12. 2024 та Всеукраїнського Уроку доброчесності  на тему «Доброчесність та академічна доброчесність: проблема співвідношення» (05.12.2024), до якого долучилися учні 1-11 класів. На сайті закладу освіти було розміщено інформацію «Доброчесність – це шлях до лідерства» (адміністратор сайту Грабко В.О.).

​Одним із основних питань, що є нагальним сьогодні – проблема щодо запобіганню булінгу серед  учнів учнівської молоді. У закладі створена комісія з профілактики булінгу та насильства (наказ «Про створення комісії з розгляду випадку булінгу (цькування)» № 113-ОД від 02.09.2024 року). Наявний план заходів, спрямованих на запобігання і протидію булінгу та домашнього насильства в закладі освіти, схвалений протоколом №1 педагогічної ради від 30.08.2024 р. оприлюднено на сайті закладу lebedinzosh3.info. Інформаційні матеріали  про профілактику булінгу також розміщено на сайті закладу відповідно до вимог законодавства. На засіданнях педагогічної ради розглянуто  питання  «Про  підсумки опитування  учасників освітнього процесу  щодо виконання вимоги правила 1.2  «Створення освітнього середовища, вільного від будь–якої форми насильства та дискримінації»  (№ 5  від 02.01.2025),  «Про реалізацію антибулінгової політики в закладі освіти»  (протокол №10  від 02.06.2025).   Питання «Про формування безпечного освітнього  простору та запобігання булінгу в закладі освіти» розглянуто  на засіданні робочої групи із самооцінювання  якості освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище» (протокол №4 від 25.03.2025).

Відповідно до «Плану заходів щодо запобігання будь-яких проявів булінгу» у закладі освіти проведено різноманітні інформаційно-профілактичні заходи. Шкільний практичний психолог Штехно А.О. проводить систематичну роботу  з виявлення, реагування та запобігання булінгу (цькуванню), іншому насильству (діагностування, індивідуальна робота, тренінгові заняття тощо). Проведено онлайн–конференцію з педагогами закладу освіти  «Дії вчителя у разі виявлення випадку булінгу».  На сайті  закладу розміщено матеріали «Протидія булінгу» (класифікація, виявлення, відповідальність за вчинені дії).

У закладі освіти розпочато функціонування кнопки «Повідомити про булінг».  Для зручності використання на сайті закладу розміщено QR–коди та відеоролик з інструкцією, як користуватися кнопкою.

На загальношкільних батьківських зборах розглянуто такі питання: «Про профілактику булінгу (цькування) в закладі освіти. Насильство в сім’ї, шляхи запобігання», «Про здійснення контролю з боку батьків  за дотриманням етичних норм поведінки під час перебування в громадських місцях» (протокол №1 від 20.09.2024), «Про роботу закладу з попередження дитячого травматизму» (протокол №2  від 09.01.2025), «Про безпеку дітей в Інтернеті #stop_sexтинг» (протокол №3 від 10.04.2025). Проведено батьківські лекторії, на яких розглянуто питання «Про булінг для батьків» (для батьків 1–4 класів) та «Булінг. Проблема сьогодення. Профілактика» (для батьків 5–9,11 класів).

Невід’ємною складовою антибулінгової політики закладу  є відпрацьований алгоритм реагування на всі звернення про випадки булінгу (цькування) – в дитячому колективі, серед батьків, педагогів. З метою повторення алгоритму дій у разі виявлення випадків булінгу (цькування) проведено заняття з працівниками закладу освіти (08.01.2025).  

Педагоги підвищили свій фаховий рівень,  долучившись до онлайн-педради щодо запобігання проявам булінгу, вербування та тероризму серед дітей і молоді та координації дій у межах профілактики і реагування на відповідні загрози, що  відбулася 16 квітня 2025 року за участі представники Національної поліції України та Служби безпеки України, які надали  актуальну інформацію та рекомендації щодо безпеки в закладах освіти. У продовження роботи з протидії вербуванню дітей і підлітків 22 квітня долучилися до вебінару, підготовленого колегами із ГО #stop_sexтинг «Протидія вербуванню дітей до протиправної діяльності: інструменти для освітян».

Заклад освіти  співпрацює з сектором ювенальної превенції Сумського районного управління поліції ГУНП в Сумській області. Організовано та проведено зустріч з інспектором ювенальної превенції  лейтенантом  поліції Криницькою Т.О.  зі здобувачами освіти  12 листопада 2024 року на теми «Не допускай проявів булінгу. Допоможи другу».

Систематично, шляхом опитування  та анкетування учасників освітнього процесу, вивчається думка про безпеку і психологічну комфортність освітнього середовища. 

Відповідно до  рішення робочої групи  із самооцінювання  якості освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище» (протокол №4  від 25.03.2025)  у квітні   проведено  анкетування  25 учнів  9,11 класів. Результати опитування демонструють, що здобувачі освіти в цілому добре обізнані з поняттям булінгу (86.4% правильних визначень) та його негативними наслідками. 

Станом на 06.06.2025 року офіційних звернень на ім’я директора закладу освіти про випадки булінгу  не зареєстровано. 

Учителі початкових класів та  класні керівники запланували й провели  заходи, що  сприяли вихованню толерантності  як готовності особистості до прояву терпимості до чужих думок, вірувань, почуттів, форм поведінки. Питання «Про виховання толерантності в дітей та учнівської молоді» розглянуто на нараді при директору ( протокол № 9 від 26.05.2025).

​У закладі освіти  згідно річного плану проведено заходи щодо позитивного ставлення до сім’ї, відродження та збереження національних сімейних цінностей, рівних прав та можливостей жінок і чоловіків у всіх сферах життєдіяльності суспільства.Питання «Про ґендерну рівність – рівні можливості доступу до освіти» розглянуто на засіданні педагогічної ради (протокол №2  від 01.11.2024).

Зважаючи на непростий час у закладі освіти велику увагу приділяють безпеці життєдіяльності. Класні керівники та педагоги постійно нагадують учням про обережність під час сповіщення «Повітряна тривога», поводження з підозрілими та незнайомими предметами, неприпустимість спілкування з незнайомими на вулиці та в мережі Інтернет. Звертається увага та перебувають під контролем потенційно небезпечні місця на території закладу освіти. Проте, були виявлені випадки перебування дітей у недобудові. Із даними здобувачами освіти було проведено роз’яснювальну роботу.

З метою проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи щодо правил поводження з вибухонебезпечними предметами, у тому числі знайденими на відкритій місцевості, запобігання негативним явищам, пов’язаних із ризиками занесення на територію та в приміщення закладів освіти невідомих підозрілих та небезпечних предметів здобувачі освіти долучилися до «Тижнямінної безпеки» (10.02.–14.02.2025). Для учнівпроведено інструктажі  з БЖД  щодо безпечної  поведінки на водних об’єктах  та коло них з урахуванням ризиків, пов’язаних з мінною небезпекою.  

Під час Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності 06.05.2025  учні відвідали мобільний клас безпеки. Проєкт «Мобільні класи безпеки», що впроваджує Національна поліція спільно з ДСНС за підтримки дитячого фонду ООН UNICEF Ukraine  – це спеціально оснащені транспортні​засоби, у яких навчають правилам безпечної поведінки під час війни, зокрема: правилам пожежної та мінної безпеки,  правилам дорожнього руху та дорожні знаки.       07 травня 2025 року у закладі освіти пройшов День цивільного захисту. Проведено заходи відоповідно до  наказу    «Про проведення Дня ЦЗ у  закладі освіти»  (№49–ОД від 14.04.2025).

Формування позитивної мотивації щодо здорового способу життя і стійких здорових звичок, а також свідомого ставлення до власного здоров’я і рівня фізичної підготовки є одним із головних завдань у роботі нашого  закладу освіти. Протягом  2024/2025 навчального року в закладі освіти реалізовано комплекс заходів, спрямованих на формування позитивної мотивації щодо здорового способу життя. 

Сестра медична Оголь Л.М.  провела цикл бесід на тему «Режим дня» з учнями  5–7  класів. Також організовано і проведено онлайн-зустріч здобувачів освіти з фахівцями  Лебединського відділення ДУ Сумський обласний центр контролю та профілактики хвороб на тему «Імунізація, як важлива складова здорового способу життя»  (23.04.2025).

У закладі освіти ведеться активна робота з батьківською громадськістю. Питання  «Здоровий спосіб життя. Порадник для батьків» розглянуто на батьківських зборах 5-8 класів, «Здорово бути здоровим» на батьківських зборах 9 та11 класів. На  загальношкільних батьківських зборах заслухано питання «Про роботу закладу з попередження дитячого травматизму» (протокол №2 від 09.01.2025),  «Про ГРИП та ГРВІ: що необхідно знати про засоби профілактики» (протокол №3 від 10.04.2025).

Виховання правильних звичок у харчуванні змалку допомагає сформувати міцне фундаментальне знання про важливість збалансованого харчування та здорового способу життя. У  закладі освіти здійснюється  гаряче харчування  учнів 1-4 класів відповідно до затвердженого Урядом документу про Норми та Порядок організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, відповідно до вимог НАССР.

На засіданнях педагогічної ради розглянуто питання «Про формування позитивної мотивації щодо здорового способу життя учасників освітнього процесу» (протокол №9 від 05.05.2025), «Про стан організації харчування в закладі освіти» (протокол №11  від 10.06.2025).

Виняткову роль в естетичному вихованні школярів відіграють предмети художньо-естетичного циклу (образотворче мистецтво, музика).  Учитель образотворчого мистецтва Ольсєвіч В.В.  прагне до збагачення своїх знань, спрямовує свою професійну діяльність у русло постійного творчого пошуку, удосконалює власну педагогічну майстерність.  Вихованці вчителя Ольсєвіч В.В. брали активну участь у тематичних конкурсах малюнків «Українська родина – міцна та єдина», «Охорона праці очима дітей», здобула перемогу в  конкурсі «Мальовнича Лебединщина» учениця 8 класу Мішура Вікторія й посіла І місце;  за участь в онлайн-фестивалі «Дитячі таланти Лебединщини – 2024»   подарунки отримали юні художниці Бічук Аліна (5 клас) та Стрельник Софія (4 клас).

 На уроках музики, здійснюється цілеспрямоване та систематичне виховання художньо-естетичної культури учнів, формування їх особистості. У  закладі не проходить жодного свята без музики і пісні.  Здобувачі освіти нашого закладу взяли активну участь у  онлайн-фестивалі «Дитячі таланти Лебединщини – 2024» та були нагороджені Дипломами за участь та цінними подарунками У І етапі  Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості «Чисті роси» вокальний колектив «Happy Kids» (учні 1-2 класів) зайняв ІІ місце у І віковій категорії. Даний колектив також, здобув ІІ місце у Міжнародному конкурсі «Таланти весни».

Естетичне виховання в позакласній роботі спрямоване на розвиток і формування естетичних поглядів, смаків, розвиток мистецьких нахилів, здібностей, а також організацію вільного часу школярів. На базі нашого закладу функціонують гуртки «Паперопластика», «Квілінг»   (Губенко  М.В.)  та «Оригамі»  (Пронікова О.К.), вихованці яких неодноразово здобували перемоги в обласних та всеукраїнських мистецьких конкурсах.   Учні 8, 9 класів відвідують  факультативні курси «Музичний світ поетичного слова»  та             «Звичаї та обряди українського народу в контексті художньої літератури» (учитель Стрельник С.М.).

Питання  «Про зміст і методи естетичного виховання школярів, шляхи його вдосконалення» розглянуто на нараді  при директору (протокол №5  від 27.01.2025).

Одним із напрямів виховної роботи школи є екологічне виховання учнів, ключовою метою якого є формування відповідального та дбайливого ставлення до природи. У школі проводився з ініціативи учнівського самоврядування екопроєкт «Захисти природу – збережи довкілля!», метою якого було збір пластикових кришечок, проведення акції «Друге життя пластику». Проведено відкрите засідання шкільного парламенту «Енергозбереження в побуті», загальношкільну акції «Годівничка». До Всесвітнього Дня водно-болотних угідь проведено екологічні заходи.

Учні закладу освіти щороку беруть участь у міських спортивних змаганнях, проєктах,  творчих конкурсах та досягають вагомих результатів. Цьогоріч   у змаганнях з легкої атлетики, присвячених Дню фізичної культури і спорту, пам’яті Володимира Мудрика та Збройним силам України,   два І місця, два ІІ місця  і одне ІІІ місце  ( І місце – Забуга Анастасія (8 клас), Коробейник Ольга (5 клас), ІІ місце – Жулід Софія, Хоруженко Ангеліна (6 клас), ІІІ– місце  Курлейко Яна (5 клас)). У змаганнях з легкої атлетики,  присвячених бійцям Збройних сил України два  І місця  та три ІІ місця (І місце – Забуга Анастасія (8 клас), Жулід Софія (6 клас), ІІ місце – Хоруженко Ангеліна (6 клас), Стрілець Януш (7 клас), Коробейник Ольга (5 клас). Під час міських змагань   з легкої атлетики, присвячених Дню пам’яті та примирення – два І місця та  два  ІІ місця ( І місце –Забуга Анастасія (8 клас), Стрілець Януш (7 клас), ІІ місце  Коробейник Ольга (5 клас), Труфаненко Ріта (6 клас)).

      Вагоме місце у виховній роботі школи займає учнівське самоврядування, представлене шкільним учнівським парламентом, який очолює учениця 8 класу Шепіль Анастасія. Члени парламенту виступають на загальношкільних лінійках, беруть участь в організації та проведенні різноманітних  позакласних заходів. У 2024/2025 н.р. члени шкільного парламенту брали участь у програмі шкільного добробуту та самоврядування від організації «Save the Children». Для реалізації даної програми було створено оргкомітет, до якого увійшли учні, батьки та вчителі. Оргкомітетом було визначено проєкти, які реалізували учасники освітнього процесу. Це проєкт «З Україною в серці», який передбачав збір волонтерської допомоги, виготовлення маскувальних сіток, привітання захисників та захисниць з Днем Козацтва та святом Покрови Пресвятої Богородиці (1 жовтня), проведення дня Гідності та свободи, проведення акції до дня толерантності «Квітка толерантності», проведення акції до дня волонтера «Я волонтер!», проведення заходів до Дня Збройних Сил України, виготовлення янголів-оберегів.

« повернутися